摘    要:作业是教学活动中的重要环节，而作业批改方式对于教学有效性更是有重大意义。论文分为四个部分：通过对国内外文献资料的整理研究，了解作业批改方式的发展历程及新课改背景下对作业批改提出的新要求；通过问卷调查法和实地调查法对农村小学中的作业批改现状进行调查和分析，包括作业批改方式、作业评价、批改时间及作业批改记录情况等方面；进而分析农村小学作业批改存在的问题以及出现这些问题的原因；针对农村小学作业批改中出现的问题，如现在很多教师让家长批改作业和作业效率不高等，提出相应建议和改进策略。

Homework plays an important role in teaching activities, so homework correction methods are of great significance for teaching effectiveness. This paper is pided into four parts: understanding the development process of the way of homework correction and the new demands placed on the homework correction under the background of new curriculum reform ; investigating and analyzing the current situation of homework correction in rural primary schools through the questionnaire and field investigation, which includes the way of homework correction, homework analysis, homework correcting time, the recording of the homework correction and so on; specifying the problems of the homework correction in the rural primary school and the causes of these problems; putting forward the corresponding suggestions and improvement strategies in terms of the homework correcting problems existing in the raral primary school , such as asking the parents to do the job of homework correction or the low efficiency of homework correction.

关键词：小学；作业批改；现状；对策

Keywords: primary school； homework correcting； current situation；countermeasure

目    录

引言 5

（一）背景 5

（二）研究意义 5

1.理论意义 5

2.实践意义 6

（三）国内外文献综述 6

（四）研究对象和研究方法 11

1.研究对象 11

2.研究方法 12

一、农村小学作业批改的现状调查及结果分析 12

（一）对作业批改的认识及其批改态度 13

1.学生 13

2.教师 14

3.家长 15

（二）作业批改内容 16

（三）作业批改反馈 16

1. 与学生交流反馈 16

2. 学生错题订正 16

3. 错题再批改 17

（四）作业批改记录及奖惩制度 17

1.作业批改记录 17

2.作业奖惩制度 18

（五）教师作业批改 18

1. 批改及时性 18

2. 批改方式 20

3. 批改符号 22

4. 作业评价 24

二、农村小学作业批改存在的主要问题与归因 26

（一）农村小学作业批改存在的主要问题 26

1.家长被动批改作业 26

2.作业批改主体、作业批改方式及作业批改符号单一 27

3.作业批改内容过于庞杂，教师批改心态稍欠积极 27

4.作业批改不及时且缺乏批改反馈 28

5.作业评价过于注重结果，忽视评语的使用 28

6.缺乏作业批改记录，奖惩制度不完善 29

（二）农村小学作业批改问题的原因分析 29

1. 缺乏家校沟通 29

2. 传统教育观的影响 29

3．传统作业批改的观念的影响 30

4. 教师自身心理素质欠佳 30

5. 学校作业批改要求不完善 30

三、农村小学作业批改的改进策略 30

（一）作业批改主体多元化 31

1. 加强家校沟通，形成家庭学校一体化的合力 31

2. 发挥学生主体性 31

（二）合理选择作业批改内容和批改方式 32

1. 懂得取舍，选择性批改 32

2. 批改方式多样化 32

（三）积极批改，及时反馈 33

1. 调整心态，积极批改 33

2. 及时交流，注重反馈 33

（四）作业批改符号多元化，评价注重过程 33