2.网络流动性强，影响信息的有效性

虽然网络上大量的信息帮助人们开拓了眼界，提供了丰富的资料，从某种程度上拓宽了人们的精神层面。但是，由于网络的流动性非常强，再加上网络缺乏严格的监管使得信息的清晰度与效用度受到了影响。不仅干扰到了学生在网上的正常学习，也不利于学生对知识的吸收。当学生长时期“浸泡”在那些杂乱的信息中时，面对大量出现的信息就很容易被那些所谓的“新”、“奇”、“异”信息吸引。而在对信息的处理方面，会削减对信息的思考与判断导致草草地内化信息，继而体现在行为表现上。

由于学生在目前的年龄阶段，大部分人在思想上尚不足够成熟，无法用理性思维去判断一些信息是对或是错。因此，要建立好网络思想政治教育机制就必须对网络信息进行严格筛选，构建一个新时代文明向上的网络学习平台，这样才有助于推进网络思想政治教育的进一步发展。健全网络信息筛选机制，有助于建设文明网络学习平台。

任何一种文化精神必须通过相适应的媒介形式得以传播，媒介的种类以及方式都不是影响其传播的主要因素，我们需要保证文化精神以独特的载体真正实现价值地传播。换言之，思想政治教育在大环境的创新趋势下需要利用新媒体的条件，培养大学生正确使用网络的意识，从而提升自身素质与能力，实现自我综合发展。值得注意的是，为了使大学生能够正确使用网络，保证其自身的言论自由和人身安全是首要前提。我们不仅需要正确使用网络，还需要避免受到网络暴力的攻击。在新媒体条件下，网络思想政治教育机制的健全和完善是必然趋势。

3.网络监管制度不健全，存在互动风险

网络思想政治教育在目前还没有完全实现实名制，尽管网络思想政治教育给教育者和受教育者都带来了许多便利，使教育者和受教育者之间实现了交互性沟通，无论两者身在何处都能够及时的通过网络进行交流。但是，网络思想政治教育也具有消极的一面，就是存在匿名性，可能导致出现无法对教育者或受教育者完全负责的情况，同时监管体制也存在着一定的缺陷。