摘    要：小学中学段是阅读关键的时期。社会因素、学校因素、家庭因素、出版方因素和作者因素等都会影响儿童阅读的发展。本研究通过调查杭州市某小学中学段儿童阅读现状，对儿童阅读质量、儿童阅读时间 数据进行分析，发现并归纳出阅读时间不足、阅读书籍现实和期望不符、阅读吸引力衰退三大问题。在尊重身心发展规律，尊重性别差异的原则下，提出开展阅读课、保障阅读时间；关注差异、分类普及儿童阅读等方法。在儿童阅读共性规律的引导下，结合信息化发展的宏观社会背景，关注小学中段男女生性别差异，根据不同的身心发展水平，帮助提高儿童阅读水平。

Middle phase of primary school is a critical period for reading. Social factors, school factors, family factors, publishing factors and author factors all influence the development of children's reading. This study investigated the reading status of children in a primary school in Hangzhou, and analyzed the data of children's reading quality and children's reading time, find and induces the reading time, reading books to read expectations and the reality, attractive recession three big problems. Under the principle of respecting the law of physical and mental development and respecting the gender difference, we proposed to carry out reading lessons and guarantee reading time. Pay attention to the differences, classify and popularize children's reading methods.Under the guidance of the children to read common regularity, combining the macroscopic social background of the development of information technology, focus on primary school in sex differences at the middle men and women, and according to the different levels of physical and mental development, to help raise the level of children's reading.

关键词：小学中段；儿童阅读；差异性；阅读倾向

Keyword: Middle phase of primary school; Children's Reading; difference; Reading tendency

目    录

摘要..2

插图和列表清单..4

第一章 绪论5

第一节 研究背景与意义.5

   一、研究的背景...5

   二、研究的意义...5

       三、研究的内容...5

第二节 文献综述6

一、小学中段儿童阅读现状调查之国内外研究...6

二、对已有研究评述...8

第三节 研究思路及方法.8

一、研究思路...8

二、研究方法...8

第二章 小学中段儿童阅读的现状调查.9

第一节 小学中段女生儿童阅读现状.9

一、阅读兴趣...11

二、阅读时间与阅读量..11

三、阅读书籍的来源与种类..12

四、阅读的态度与阅读习惯..12

五、学校环境、教师引导与学生阅读的关系..12

第二节 小学中段男生儿童阅读现状12

一、阅读兴趣..14

二、阅读时间与阅读量...14

三、阅读书籍的来源与种类..14

四、阅读的态度与阅读习惯..14

五、学校环境、教师引导与学生阅读的关系..14

第三章 小学中段儿童阅读现状的原因分析与对策建议15

第一节 小学中段儿童阅读中存在的问题原因与分析...15

一、课业繁重导致阅读时间不足15

二、缺乏科学指导阅读质量不佳..15

三、“安常守故”导致阅读吸引力衰退15

第二节 小学中段儿童阅读的改进策略及应用指南...16

一、开展阅读课、保障阅读时间..16

二、发挥名人效应、推广儿童阅读..16

三、关注差异、分类普及儿童阅读...16

致谢..17

参考文献..18

附录1..19

 插图和附表清单    

图1：小学儿童阅读学术热度趋势.7

图2：小学低段儿童阅读学术热度趋势.7

图3：小学中段儿童阅读学术热度趋势.8

图4：小学高段儿童阅读学术热度趋势.8