4-5岁幼儿倾听能力发展现状及分析

2024-12-01 40 0
教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,让幼儿的倾听能力在活动、游戏以及生活之中得到提高。幼儿只有倾听能力得到发展,才能在倾听中不断的进步。

师范大学生自主性现状分析

2024-11-30 14 0
对自主性情况进行总体评估,并根据对自主性划分的六个维度,进行分析发现自主性在不同维度中呈现的特点,并且分别以性别、年级、专业、独生子女、学生干部为自变量

高校辅导员胜任力模型构建与应用研究

2024-11-24 36 0
通过因子分子,探索高校辅导员的16项胜任力特征的内在联系,将16项胜任力特征划分为四个主要维度,即学生服务能力、学习引导能力、管理沟通能力和工作态度。

小学惩罚问题的研究

2024-11-23 9 0
小学生情绪的自我调节能力较差,惩罚有可能给学生带来负面的情绪体验,负面情绪对受教育者的身心健康发展是有害的。

小学“幸福课”的建构

2024-11-23 21 0
学校的选课制度也会影响“幸福课”的实施,如果学校不给予真正落实,那么“幸福课”只是一个形式

徐州农村小学学困生成因及转化对策研究

2024-11-23 41 0
农村小学的学困生问题日益增多,这个问题不仅影响了学生的学习生活,更严重影响着我国教育的均衡发展。

苏教版小学语文教材习题系统研究

2024-11-23 37 0
苏教版小学语文教材习题系统形式上还是比较单调、不鲜明的。原因很可能是 “教材神圣”的意识导致的。

小学班干部轮换制的调查与反思

2024-11-23 15 0
班干部轮换制是指小学班干部轮换制是指改革教育者对现有的班干部功能的理解与深化的基础上,在当前一段时间内对学生成长发展的视角下探索的一种比较新颖的班干部选拔和运作的一种形式

小学语文经典诵读教学策略研究

2024-11-23 35 0
从学校管理与教师教学两个方面提出改善策略,以便使经典诵读教学在小学阶段达到提升小学生语文素养.

苏教版小学数学教材习题系统研究

2024-11-23 24 0
现行苏教版小学数学教材习题系统的设置还是比较好的,贯彻了新课标的思想和理念,也参考了教育学和心理学的基础,还是一个比较好的版本